2018年4月教學(xué)觀摩周藝術(shù)組報道 二維碼
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發(fā)表時間：2018-05-02 17:03 2018年4月教學(xué)觀摩周藝術(shù)組報道 為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高我校教師教學(xué)能力，提升藝術(shù)課堂教學(xué)水平。4月9日下午，陳素心老師、邵沁老師、林宇老師呈現(xiàn)了三堂精彩的音樂課；4月13日下午，龔輝老師、陳婷老師、周婉梅老師呈現(xiàn)了三堂精彩的美術(shù)課課程。老師們精心準(zhǔn)備，利用課前導(dǎo)入、新課教學(xué)、重難點講解、及討論展示等幾個環(huán)節(jié)的教學(xué)，充分引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動，創(chuàng)造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到高效的教學(xué)效果。 4月9日下午 藝術(shù)組 陳素心老師的《梨園風(fēng)采—京劇鑼鼓經(jīng)》，通過分別演奏大鑼、小鑼、板鼓、堂鼓、鐃鈸等節(jié)奏，讓學(xué)生切實感受每樣樂器的演奏技法、節(jié)奏，并進(jìn)行合奏練習(xí)，完美呈現(xiàn)了急急風(fēng)、四擊頭兩組鑼鼓經(jīng)，認(rèn)識并感受了京劇的場面。
邵沁老師的《京劇大師--梅蘭芳》，通過學(xué)唱、聽辨、聆聽、口傳心授的等教學(xué)手段，著重咬字和身段的模仿，感受京劇的唱腔和韻味，教師的演唱一板一眼很有味道，及舞蹈的專業(yè)功底，不僅吸引了學(xué)生，也深深吸引了所有的聽課老師，得到一致好評。
林宇老師的《貝多芬與他的“命運”交響曲》，通過完整聆聽、聽辨主題、分析音樂要素、節(jié)奏練習(xí)等感受音樂的變現(xiàn)力及內(nèi)涵。 在聽完課后，集中時間進(jìn)行評課，互相交流溝通，每位教師再結(jié)合此次活動進(jìn)行教學(xué)反思。這次開課活動音樂組全體教師參與打磨上課并參與聽評課，對三個年輕教師都給予高度評價，為年輕的教師搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，使教師在教學(xué)方面得到了磨煉，對提高教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。
4月13日下午 美術(shù)組 第一節(jié) 班級：高一7班 授課教師：龔暉
下午第一節(jié)課是龔暉老師的高中湘版美術(shù)鑒賞《東西對望-走進(jìn)美術(shù)館》龔暉老師對課題進(jìn)行仔細(xì)研究，結(jié)合央視紀(jì)錄片：從盧浮宮到紫禁城，重新梳理課題脈絡(luò)，循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)東西方美術(shù)館博物館通過藝術(shù)作品了解國家歷史，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對本土文化的認(rèn)同。課堂氣氛活潑，師生積極互動，讓學(xué)生在短短課堂45分鐘收獲滿滿！ 第一節(jié) 班級：七年1班 授課教師：陳婷
陳婷老師在復(fù)習(xí)第一課時的色彩知識點基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)習(xí)色彩的聯(lián)想情感，課堂以學(xué)生討論的探究式學(xué)習(xí)為主，氣氛熱烈。課堂一開始以校園景色照片導(dǎo)入，引出色彩變化給人不同情感體驗，從而講解色彩情感的來源是生活經(jīng)驗。以拼貼色卡的形式，讓學(xué)生表現(xiàn)不同情緒，減少練習(xí)的難度，從而把重點集中在色彩情感表現(xiàn)上，這個設(shè)計十分獨特。在課堂尾聲，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)討論色彩情感在生活中的實際運用，從而達(dá)到本節(jié)課的教研主題“美育感知生活、實踐表達(dá)的功效”。 第二節(jié) 班級：七年9班 授課教師：周婉梅
周婉梅老師從標(biāo)志的分類、表現(xiàn)形式、設(shè)計原則、設(shè)計步驟等方面，向?qū)W生展示了《標(biāo)志設(shè)計》的主要知識點。通過設(shè)計班級標(biāo)志，學(xué)習(xí)有關(guān)的設(shè)計知識和技能技巧，進(jìn)一步認(rèn)識和理解設(shè)計藝術(shù)在社會生活中的地位，加深對集體的關(guān)注，加強(qiáng)班級榮譽(yù)感，充分展示自己運用知識為社會服務(wù)的能力。 第三節(jié) 地點：圖書館二樓 內(nèi)容：評課
格致中學(xué)的洪艷娟老師為主評的校外聽課教師們，對我校美術(shù)組的開課教師給予了高度評價。 |
